Видеокурс Ирины Гулыниной- Импровизация и Подбор по Слуху

Информация:
Тема в разделе "Курсы по музыке", создана пользователем Collab_Bot, 18 сен 2016.
Этап:
Набор участников
Цена:
308.00 RUB
Участников:
0 из 10
Организатор:
Отсутствует
0%
Расчетный взнос:
41 RUB
  • (Основной список пока пуст)

  1. Collab_Bot

    Collab_Bot Бот рескладчин Бот форума
    • 3063/3811

    Сообщения:
    80.951
    Репутация:
    0
    Отдано:
    1 ГБ
    Скачано:
    0 байт
    Рейтинг:
    -
    Курс для тех, кто уже умеет играть (пусть не идеально, но не одним пальцем).
    И играть чужое — уже неинтересно. Хочется сесть — и сыграть своё!
    Музыку про свои чувства, про то, что вас окружает.
    Как выразить себя через музыку — вот о чём этот курс.


    В комплект входят:
    • ПОЛНАЯ видеозапись с занятий по импровизации (группа 8 ноября—27 декабря 2009, длительность — 24 часа, на 3-х DVD.
    • Методическое пособие по всей музыкальной теории курса — понятным языком: как построить аккорды, как они друг с другом согласуются, как на имеющиеся аккорды написать мелодию, как придумать ритм... Разжёвано всё до мелочей.

    Продолжительность курса: 24 часа.

    Блок 1. Как устроена музыка
    • По какому принципу пишется и импровизируется музыка. С чего начать — мелодия, аккорды, что-то ещё?
    • Планирование импровизации. Аккордовые последовательности — «сетки». Какие бывают последовательности, как их строить. Как связаны сетка аккордов и стиль музыки.
    • Если аккорды есть, как придумать мелодию. Как связаны мелодия и аккорды.
    • Типы движения мелодии. Как написать интересную, выразительную мелодию (а не попсу, которая «долбится» на нескольких нотах).
    • Выбираем ритм. Какие бывают ритмические рисунки. Как выбор ритма повлияет на характер музыки.
    • Сложные аккордовые последовательности и ходы. Тритоновые замены, пониженные и повышенные ступени, доминанты к субдоминантам и переходы в другие тональности. Пишется страшно, звучать будет гораздо интереснее банальных аккордов.
    Блок 2. Выразительность и передача эмоций
    • Как музыкой передать настроение, нарисовать «картину» для слушателя. Какие параметры влияют на результат.
    • Разбираем по полочкам всё, что влияет на выразительность музыки — и гармонию, и мелодию, и ритмический рисунок, и высоту, и тембр — с точки зрения ЭМОЦИЙ слушателя. (Хочешь написать про зелёную тоску — возьми эту связку аккордов. И такую мелодию. Захотел написать лёгкое, прозрачное, хрупкое счастье — вот ту...)
    • Выбор тональности в соответствии с ситуацией и эмоциями, которые вы хотите передать. До мажор — копаем картошку или танцуем на балу?
    • Прогулка по музыкальным стилям. Как «закосить» под какой-то стиль, что и как нужно учесть: форму, тональности, характерные ритмические рисунки, ходы в мелодии, аккомпанемент и т.п. Хочешь изобразить что-то похожее на на сонатину Гайдна или ирландский рил? Пожалуйста.
    Блок 3. Музыкальные формы. От хаоса к порядку
    • Музыкальные формы и планирование произведений. Есть чашка, есть тарелка, а есть ваза. Есть и ряд музыкальных форм. Музыка без формы — невнятный бред, «поток сознания». Ваша музыка приобретёт структуру. Можно будет сказать: вот пошла тема А, а вот пошла тема Б.
    Блок 4. Интересный аккомпанемент
    • Основные виды аккомпанемента: аккорды, бас + аккорд, арпеджио. Аккомпанемент для разных размеров. Особенности построения аккомпанемента: что будет звучать, а что нет, и почему.
    • «Вкусные» басовые ходы в левой руке.
    • Аккомпанемент как изобразительное средство. «Мы идём в поход»? Совершенно определённый аккомпанемент. Танец? Есть варианты! И для лирической пьесы аккомпанемент тоже только свой подходит.
    И само собой:
    • В течение всего курса занятий — подбор по слуху и анализ. Взяли песню — разбираем и записываем на доске структуру, аккордовую сетку, а потом подбираем и пишем саму мелодию. Подбирать станет легко, в чём-то даже скучно.



    Это рескладчина на
    Ознакомьтесь с правилами проведения и участия в рескладчинах!
     
    Загрузка...